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“超人”老师让课堂变得立体——记德州学院附属小学科学老师张明超


  5月20日,在德州学院附属小学,记者见到了科学学科张明超老师。瘦削的身材,脸庞上还架着一副眼镜,说起话来有点文绉绉的,很难想象在这个相对弱小的身材里蕴含着几乎无限的能量,同事们亲切地称他为“超人”。一见到他,孩子们就亲热地围到他的身边。课堂上,他总是能给孩子们创造一点小惊喜,让学习不再乏味;课间,他给孩子们变一个简单的科学小魔术,让孩子们将科学思考延伸到课后。


  愿做一颗“螺丝钉”

  当记者见到张明超的时候,他正在处理相片,编辑文稿,偶尔抬起头来舒展一下僵硬的颈椎。
  张明超说,为更好地完成学校的各项工作,践行“每一个人都很重要”的教育理念,学校实施了“项目认领制”,而他认领的正是宣传工作。“当看到我校的各项工作都能够在我的笔下让更多的人知晓,更多孩子的笑脸在我的镜头下绽放,更多同事的付出在我的镜头下定格,一种自豪感和使命感油然而生。我愿做附小的一颗‘螺丝钉’,为学校贡献自己的力量。”张明超说。
  当“全国第五届中小学(幼儿园)‘七说’说课比赛”在德城区举办时,学校接到一项特殊的任务:“北斗七星”学校的老师用美篇APP同时制作大赛的开幕式,谁的好就用谁的。
  张明超为了找到好角度拍照,满场飞奔;为了编辑一段文字,绞尽脑汁;为了取一个题目,苦思冥想;为了能够被采用,不停修改。最终,通过大视角、宽视野、全方位的照片展示,符合王敏勤工作室一贯风格的文字段落,德州学院附属小学《智慧德城喜迎十省教育同仁北斗绽放“七说”教育风采》的美篇作品被王敏勤工作室公众号原文刊载。这一次的成功,也让张明超感受到了宣传工作的乐趣和信心。


  跨界老师一专多能


  张明超一直在努力践行终身学习的师德要求。做一名新时代的老师不仅要终身学习,更要学会跨界,心怀跨界的思维,身怀跨界的实力,做一名一专多能的老师。
  张明超认为,老师只有敢于跨界,才能更多地汲取传统文化和现代教育中的养分,带给孩子们更广阔的成长空间。作为科学老师,更要努力提高自己的专业技能,善于跨界挖掘教育资源,善于把握孩子们的思维闪光点,善于创造科学教育契机,才能做一名领导满意、学生喜爱、家长佩服的合格的科学老师。
  在教育教学中,张明超把在宣传工作中获得的新技术、新理念应用于教育教学实践。比如,结合他所执教的科学课程,入职第一年,他就利用思维导图梳理了科学课程标准,构建了自身科学学科的基本知识体系。利用节假日等空闲时间,他努力自学思维导图,成为了一名合格的“东尼·伯赞思维导图认证管理师”。


  信息化教学让学生掌握知识点


  上学期,针对科学课知识面广,课时少,学生多,班情不同的特点,张明超结合思维导图录制了微课,利用信息时代常见的二维码开发了附小特色的“码课”课程,突破了时空的限制,让孩子们在家里、在校外也能听到老师的讲授。
  在平时,张明超老师也积极地利用电子白板进行教育教学,在各个学科对学生的“狂轰乱炸”中,巧妙地利用电子白板为孩子们创设生动有趣的活动场景,为孩子们带来了“一汪清泉”,令孩子们在不知不觉中内化了知识,提高了能力。
  当谈到张老师的课堂的时候,五年级一班的高一平同学说,张老师的课堂是学生最喜欢的,他的课不仅风趣幽默,而且干货十足;他还能通过信息化的虚拟实验让学生身临其境,在课上就掌握了知识点,提高了学生的科学素养。
  张明超说,每个人都是单位的一颗螺丝钉,只有从单位的运转中才能更好地体现并实现自己的价值。学院附小“做有根的中国人”教育目标之下,很重要的一点就是要培养具有感恩之心的人。只有老师更懂得感恩,才能培养出更多具有感恩之心的学生。德州晚报全媒体记者 胡兵 摄影报道

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